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Petit Doremi

Comment la musique aide les enfants à mieux gérer le stress et l’anxiété

stress et anxiété

Le stress et l’anxiété chez les petits peut être une réalité difficile à gérer. Comportements agressifs, crises importantes pour des petites frustrations, des pleurs et la recherche constante de câlins peuvent être de signes que votre enfant en souffre.

 

Est-ce votre cas?

 

Des études ont démontré que les enfants sont plus sensibles que les adultes face à ces émotions. Cela est dû à que le cerveau des enfants est en développement et qu’ils peuvent avoir des capacités limitées à faire face à des situations stressantes.

 

De plus, les enfants peuvent également avoir des difficultés à identifier et à exprimer leurs émotions, ce qui peut augmenter leur niveau de stress.

 

Après cette introduction j’imagine que votre propre niveau d’anxiété à augmenté. Nous n’aimons pas voir nos enfants souffrir, mais surtout nous avons beaucoup de mal à affronter leur mauvais comportements.

 

Toutefois, j’ai une bonne nouvelle!

 

Vous pouvez vous aider de la musique pour leur apprendre à mieux gérer toute cette angoisse.

 

Crise, caprice ou défi?

 

Mais pourquoi essayer de leur apprendre à gérer à travers la musique? Ce n’est pas un caprice d’enfant, après tout? Une crise qui s’arrête avec un bon cris et une bonne fessée?

 

Nah! vous vous doutez bien que je vais répondre d’une manières scandalisée:

 

LES ENFANTS NE FONT PAS DE CAPRICE!!! 

 

Du moins, pas plus que les adultes… n’est-ce pas? , vilaine personne qui veut le dernier I-phone, ou ces pantalons super beaux que les publicités intelligentes vous ont montré sur les réseaux sociaux. Hein? Hein? Qui fait de caprices maintenant?

 

Blague à part. Partons du principe que nous avons tous le droit de désirer des choses, de toutes façons on y peut rien, c’est le propre de l’être humain de désirer des trucs. Toutefois, la gestion de la frustration de ne pas pouvoir avoir l’objet/situation/personne que l’on désire est une affaire compliquée. Et je suis désolée messieurs, dames et autres, ceci n’est pas le sujet de cet article.

 

Revenant au questionnement de départ. Les enfants qui ont des mauvais comportements sont des enfants qui souffrent. Ceci est une affirmation qui marche aussi pour les adultes, évidemment. En revanche, les enfants ont un cortex cérébral en pleine formation, ils se comportent plus sous la direction de leur cerveau reptilien et leur système limbique que par le lobule frontal. Ce fait les excuse un peu plus que les adultes en ce qui concerne « les bêtises ». 

 

C’est pourquoi nous devrions aider le cortex à créer des connexions saines pour que l’enfant, quand il sera adulte et pourra utiliser son lobule frontal à souhait, il puisse le faire avec aisance et confort.

 

Stress et anxiété: la musique est parfaite pour ça! 

 

Bah oui! Explication en trois points:

 

  • la musique a un effet apaisant sur le système nerveux et peut aider à réduire le stress et l’anxiété.
  • la musique peut offrir aux enfants un moyen d’exprimer leurs émotions de manière créative et non verbale. Les enfants peuvent avoir du mal à identifier et à exprimer leurs émotions de manière verbale, mais la musique leur permet de s’exprimer à travers la mélodie, le rythme et les paroles de chansons.
  • la musique peut aider à stimuler le cortex préfrontal, qui est la région du cerveau responsable de la régulation émotionnelle et du contrôle de l’impulsivité. Les enfants qui écoutent et créent de la musique peuvent donc améliorer leur capacité à gérer leurs émotions et leur comportement.

En somme, la musique peut être un outil utile pour aider les enfants à mieux gérer le stress et l’anxiété en offrant une méthode de relaxation, une voie d’expression émotionnelle et une stimulation du développement cérébral. 

 

Aha! mais comment?

 

Pas si vite mes amis! pas si vite! je vous dirai comment, mais avant, voyons ce que c’est ce stress, vous voulez bien? Car identifier, c’est mieux comprendre et mieux le traiter!

 

Stress et anxiété: vous êtes qui, déjà?

 

Le stress et l’anxiété sont des réponses normales du corps à des situations menaçantes. C’est ce qui nous permet d’échapper au gros méchant loup quand il veut nous manger, par exemple.

 

Chez les petits cela peut être causé par des événements tels que:

 

  • des changements majeurs dans la vie: déménagement, séparation de parents, perte d’un proche, etc;
  • des conflits familiaux,
  • des problèmes à l’école ou
  • des difficultés relationnelles.

 

Les signes de stress peuvent inclure des changements dans les habitudes alimentaires ou de sommeil, une diminution de la participation à des activités sociales, une irritabilité ou des changements d’humeur fréquents, une peur de l’abandon ou des symptômes physiques tels que des maux de tête ou des douleurs abdominales.

 

Les enfants peuvent présenter différents types d’anxiété, comme l’anxiété

 

  • de séparation,
  • sociale,
  • de performance ou 
  • généralisée.

 

Les signes d’anxiété chez les enfants s’expriment à travers des pleurs ou des crises de colère, éviter certaines situations (maman, je ne veux pas aller à l’école) , des comportements de réassurance excessive (je te colle, tu me colles, je ne peux plus aller aux toilettes toute seule! chanter ça avec la mélodie de la barbichette), des difficultés à dormir (maman, j’ai soif, j’ai encore envie d’aller aux toilettes, une araignée, une mouche, je peux dormir avec toi?) , ou des troubles gastro-intestinaux.

Il est important de reconnaître les signes de stress et d’anxiété chez les enfants et de leur offrir le soutien et les ressources nécessaires pour les aider à faire face à ces émotions. 

 

Mais ça, vous le savez. Le truc est de savoir…

 

COMMENT?!

 

Alors, passons aux choses sérieuses. Voyons ce que l’on peut faire pour aider nos petit morceaux d’âme tout mignons à craquer mais qui nous tapent le système.

 

Oui, il n’y avait pas de virgule, c’est fait exprès. Vous êtes tendu.e. 

 

Donc, pour pouvoir aider vos petits, d’abord, respirez. Mais pas n’importe comment: avec le ventre, oui. 

 

Méthode numéro 1

 

Comme je l’explique dans mes cours de chant, quand on respire par le thorax, on bloque le diaphragme, créant une (roulement de tambours….) tension. Cette tension va se propager par tout dans le corps, comme une maladie infectieuse et quand vous l’attendrez le moins KABOUM! vous êtes stressé.e .

 Alors inspirez en gonflant le ventre comme un ballon: 1, 2, 3, 4 et expirez en relâchant les tensions de votre corps: 1, 2, 3, 4, 5, 6

 

L’écoute de musique peut aider à réguler la respiration et le rythme cardiaque, alors, mettez une musique douce, classique, si vous voulez, mais une qui n’interprète pas la révolution ni la guerre ni les saisons, ok. Une musique calme, apaisante. Pour les enfants vous choisirez des balades, d’ailleurs.

 

Car oui, vous allez faire ça ensemble! Une fois que vous avez calmé votre respiration, vous allez inviter les enfants faire de même. L’idée étant qu’il y a plein de ballons qui gonflent et se dégonflent dans la pièce. Spec-ta-cu-laire!

 

Méthode 2: chanter

 

Prenez la chanson que l’enfant connais bien. Cela peut aller d' »une souris verte » à « mon beau sapin ». Le choix de la chanson importe vraiment peu en ce cas spécifique, alors, choisissez vraiment celle qu’il chante tout le temps.

 

Mettez vous dans un endroit où vous dérangerez personne maintenant.

 

ça y est? Vous y êtes?

 

Super.

 

CHANTEZ LA CHANSON A TUE TÊÊÊÊÊÊTE!!!!!

 

ça va mieux? 

Ah! ça fait du bien de laisser tout ça de côté, n’est-ce pas?

 

Méthode 3: exprimer ce que l’on vit

 

Ok. Nous avons calmé notre respiration et notre rythme cardiaque. Nous avons lâché ce qu’il y avait à la surface de ce stress. C’est maintenant l’heure d’approfondir pour guérir.

 

Vous allez prendre différents instruments, ceux que vous avez à disposition. Chacun en choisi un. Puis, vous allez imaginer que vous êtes dans les différentes situations qui vous stressent. Laissez les instruments s’exprimer pour vous.

 

Les enfants apprécient énormément cette forme de communication non verbale. Elle facilite leur expression, ils se sentent entendus. Quand cela arrive ils se sentent en sécurité et c’est à ce moment là, quand ils sont détendus, qu’ils peuvent trouver leur solution.

 

Stress et anxiété: ceci est un au revoir!

 

Ces méthodes n’enlèveront pas les situations stressantes. Elles ne vont pas, non plus, apprendre à gérer tout ça du jour au lendemain. C’est pourquoi on peut leur dire au revoir mais rarement adieu.

 

Tout ceci demande du temps, de la patience et beaucoup d’amour.

 

Vous pouvez dans la journée essayer de mettre des musiques relaxantes, tant que le mal être dure. Histoire d’aider à apaiser l’ambiance.

 

Il y a des moments où les enfants ont toujours besoin de décharger: après la journée d’école, après un rdv avec le médecin, après regarder une vidéo ou la télé. Ce sont toutes des situations où ils prennent beaucoup sur eux et il est normal que leur corps leur demande de s’exprimer, vite et fort.

 

J’espère que ces petites astuces vous aideront.

 

N’hésitez pas à me dire en commentaires les situations stressantes qui ont vécu vos enfants ou de partager d’autres astuces musicales!

 

Que la musique soit avec vous.

comptines carnaval

5 Comptines pour fêter le Carnaval avec succès

Les beaux jours arrivent et l’envie de fêter Carnaval aussi. Des comptines de carnaval vous tentent?

 

Mais voici qu’entre la pandémie et le protocole qui va avec, qui vous laisse sans défilé et que vous faites toujours les mêmes comptines, vous êtes à court d’idées cette année.

 

Voici un article pour vous donner quelques idées autour de chansons pour différentes âges.

 

Pour en savoir plus sur le Carnaval, voici un article qui pourrait vous intéresser.

 

Je commence par les plus jeunes.

 

 

Comptines et jeux d’éveil musical pour tout petits

 

Pour commencer, nous allons voyager au Brésil pour une samba et des confetti.

 

Avec cette comptine vous allez pouvoir associer des mouvements avec les paroles des comptines, pour travailler la coordination et la motricité générale.

 

Voici la comptine:

Ensuite nous allons nous initier à différentes manières de fêter le Carnaval en Amérique latine et en Europe:

Comptines de Carnaval pour les maternelles

 

C’est parti pour une fête incroyable qui va ravir enfants de petite section à grande section!

 

Avec cette comptine vous pourrez faire un tour d’improvisation vocale avec les enfants. Vous pouvez travailler différents onomatopées, mais surtout les différentes émotions!

 

C’est parti?

Ceci est une comptine idéale pour travailler les questions réponses d’une part, on peut aussi travailler les différents tempi.

 

Ou alors comme dans la vidéo c’est suggéré, pour travailler la gamme majeure:

Pour travailler le rythme et une chorégraphie et voyager dans des demeures plus chaudes, voici cette comptine en créole:

J’espère que cet article vous ai donné des idées pour fêter le Carnaval et initier les petits à la musique. Vous pouvez accompagner cet article avec des idées de ce site pour faire vos propres masques et costumes!

 

Commentez quelles chansons travaillez vous avec les enfants? Comment le fêtez-vous?

 

Je vous souhaite du bonheur, de la sagesse et des rythmes coupés décalés!

Comment apprendre à compter en musique de manière efficace

Votre enfant a du mal avec les chiffres? Comment faire pour l’aider? Peut-on apprendre à compter en musique?

 

Un bilan qui vient de l’école qui dit que votre enfant n’arrive pas à reciter la comptine numérique. Il ne sait pas reconnaître les nombres ou autre…

 

Quoi faire dans ces cas là?

 

Je vous avoue que, quand il s’agit des enfants de maternelle, j’ai tendance à dire que chacun grandit et apprend à son rythme.

 

Mais voilà que ce bilan m’arrive à moi… et pour tout vous dire, je ne suis pas très bien.

 

Quelque part en moi a l’impression de ne pas  bien remplir mon rôle.

 

Toutefois, avant de désespérer et tomber dans des émotions qui ne vont servir à personne, asseyons nous et réfléchissons 😊.

 

Se regarder pour mieux regarder notre enfant

 

Vous avez tous été confrontés à l’échec.

Moi aussi.

 

En général, cette non-réussite du passé nous laisse une mauvaise saveur. Soit parce qu’on nous a « trop » grondé, soit parce qu’on s’est senti un fiasco.

 

Evidemment, nous ne voulons pas la même chose pour notre enfant. Hors de question qu’il ait un sentiment de déception durable. 

Encore moins en maternelle, mais c’est pareil en élémentaire.

 

Quand on se sent déchus, on a l’impression que nous sommes comme ça: des ratés. Alors nous devons faire notre maximum pour que l’enfant s’en sorte sans qu’il se condamne, ou que l’on mette dans une case de défaite.

 

Une fois que l’on se sépare de nos douleurs et mauvais souvenirs d’enfance, on pourra observer notre enfant. Trouver une solution au problème momentané.

 

Car ce n’est que ça: un obstacle par lequel il passe en cet instant même. 

Un petit caillou sur le chemin.

 

Apprendre à compter: c’est quoi?

 

Dans un premier instant, compter c’est savoir reciter par cœur des chiffres dans un ordre croissant.

 

Sauf que pour un petit, les chiffres sont encore abstraits. Les nombres ce sont des mots qui ne correspondent pas à grande chose.

 

Du coup, la première chose qu’il faudrait envisager, c’est de rendre ces mots moins extraterrestres.

 

Normalement à l’école on voit les chiffres avec le nombre d’objets correspondants. Ceci est facile jusqu’à dix.

C’est après que ça se corse.

 

Sauf que pour mon enfant en particulier, il a du mal bien avant.

 

Je suspecte même un simple manque de motivation pour apprendre à compter.

 

Pourquoi?

 

Je pense que là est la clé pour résoudre ce petit inconvénient: découvrir le pourquoi compter ne l’intéresse pas.

 

Quand je vois ces camarades compter pour jouer au cache-cache ou pour savoir combien d’objets il y a sur la table, ça a l’air de les amuser.

Mais pas à lui.

 

Curieux…

 

Motiver l’enfant pour qu’il aime apprendre à compter

 

C’est ici que je vais rentrer dans une phase expérimental.

 

Je n’ai jamais rencontré cette difficulté avant, donc, je ne me suis jamais posé la question de comment trouver à résoudre ça.

 

C’est ainsi que je pense tenter différentes solutions, toutes dans mon domaine, car c’est celui que je connais le mieux et que je pense lui sera bénéfique: la musique.

 

Mais cela va me demander une réflexion importante, car je n’ai jamais vu les maths à travers la musique. Le langage, pas de problème, mais les nombres… on va rarement plus loin que quatre. 😋😂

Enfin, on peut s’attaquer aux métriques impaires, mais… je ne crois pas que ça parle tellement à un enfant au delà de 5.

 

Piste 1: apprendre à compter en chantant

 

Toutefois, instinctivement, la première chose qui me viens à l’esprit de tenter ce sont les chansons. Heureusement, j’en ai trouvé et pour quelques heures de comptine:

 

La répétition est généralement très efficace. La constance et la persévérance étant le secret de tout succès.

 

Piste 2: apprendre par des exercices

 

Par contre, je vais également tenter quelques exercices de brain gym en rythme. Si par hasard y aurait un souci hémisphérial, ça devrait se résoudre rapidement en pratiquant ces exercices régulièrement.

Surtout on va pratiquer les exercices qui aident à la mémorisation, la spatialisation et l’équilibre.

 

Piste 3: compter en rythme

 

Enfin, je vais finir par le rythme. Réciter les nombres dans différents patterns rythmiques (j’enregistrerai et publierai sur le compte instagram, alors vous savez où aller pour voir: @petitdoremi )

 

Que sera sera?

 

On verra quels résultats j’aurai,  enfin, surtout mon enfant. 

Réussira-t-il à compter jusqu’à 10? jusqu’à 15? jusqu’à 100?

Aura-t-il le bac à 4 ans et demi?

 

Peu importe le véritable résultat!

Mon but c’est qu’il aime apprendre et devienne curieux, même des chiffres.

Pour aller à la boulangerie ou au magasin des jouets ça peut être utile!

 

Quels problèmes avez-vous rencontré avec vos petits?

Comment les avez-vous résolus?

 

Racontez-moi en commentaires!

 

Je vous souhaite le bonheur, la sagesse et des rythmes de la théorie de la relativité.

 

 

Comptine pour bouger

Vous voulez faire découvrir le corps humain à vos petits, tout en travaillant le mouvement?

 

Et si on combinait chanson, jeux et mouvements qui favorisent l’activation des deux hémisphères cérébraux pour une bonne mise en condition au travail?

 

Je suis en train de lire sur les exercices de Brain Gym, de Paul et Gail Dennison

Ces mouvements kinesthésiques aident les enfants à l’apprentissage, la concentration, la confiance en soi et la détente.

 

C’est un super outil que j’ai découvert il y a peu et que j’ai commencé à pratiquer moi-même avec mes enfants. Je trouve que ça donne beaucoup de plaisir et ça aide énormément quand on a été dans des positions statiques pendant longtemps dans la journée.

J’ai éprouvée également plus de motivation chez-moi.

 

Chez mes enfants je trouvais plus de sérénité et d’ouverture dans les moments où la négativité commençait à régner.

 

Franchement je recommande énormément cette méthode.

 

C’est pourquoi j’ai fait une chanson qui utilise ces mouvements croisés et qui en même temps nous fait chanter les premières notes de la gamme de do.

 

J’espère qu’elle vous sera utile, ou, du moins, qu’elle vous amuse!!

Je vous souhaite du bonheur, de la sagesse et des rythmes rubato.