fbpx
accompagner le son

Accompagner le son par le mouvement: une rentrée détendue N°7

Accompagner le son par le mouvement est terriblement relaxant.
 
Avez-vous essayé?
 
Nous sommes déjà le 6ème jour de rentrée et nous avons survécu!
On peut déjà fêter ça non?
Et en musique qui plus est.
 
Pourtant, ce n’était pas gagné d’avance:
 
  • il y en avait qui s’était leur toute première rentrée de leur vie, la toute première fois qu’ils allaient être séparées de leurs parents. Quelle épreuve! Pour tout le monde, entre les parents qui n’ont pas envie de quitter leurs enfants (il n’y a pas de travail plus intéressant que nos enfants) et les enfants qui ne se sentent pas rassurés avec des adultes inconnus, ça faisait un beau combo de frustration – peur – tristesse.
  • il y avait ceux qui changeaient de structure, ils allaient à l’école pour la première fois et ceux qui changeaient d’école. Bref, tout était nouveau pour eux également.
  • il y a les mauvais souvenirs (des cris d’adultes?) que les enfants ne veulent pas revivre

 

Enfin, toute la nouveauté est aujourd’hui passé pour reprendre petit à petit un rythme et que ça devienne presque routinier.

 

J’ai dit bien « presque ». Car nous, nous avons la musique qui rend tout le quotidien une aventure, n’est-ce pas?

 

Accompagner le son

 
Dernière activité pour la rentrée!
 
Avec celui-ci, vous pourrez faire une séance complète avec le sujet de la rentrée!
 
N’est-ce pas merveilleux?
 
Pour ce jeu vous allez accompagner le son par le mouvement.
Mais, qu’est-ce que veut dire accompagner le son?
 
Et bien, le mouvement commencera dès que le son commence et il s’arrête dès que vous ne l’entendez plus.
Il se peut, d’ailleurs, que les enfants continuent quelque millésime de secondes que vous, car ils ont certainement une meilleure oreille que vous 😅 (l’âge ne vient jamais seul…)
 

Un jeu inspiré Martenot

 
Ce jeu je l’ai appris avec la pédagogie Martenot, pédagogie que j’aborde lors de la formation Objectif: atelier musical.
 
Voici le jeu:
 
 
 
Vous voulez apprendre à faire vos propres activités et les animer?
 
Hier, les inscriptions à la formation Objectif: Atelier musical ont ouvert ses portes!
 
5 Modules en ligne pour apprendre à votre rythme tout ce dont vous avez besoin pour créer et animer des ateliers d’éveil musical.
 
Plus de 30 vidéos, des PDF, des audios et des séances communes par visio pour valider la formation.
 
Le tout à un prix promo!
 
Regardez le lien de la bio ou ce lien:
 
Si vous voulez une formule qui soit pris en charge par un organisme de financement de formation (CPF, Pôle Emploi) c’est possible!
Juste ce sera une formation plus intensive, sur 5 jours, toujours en ligne, mais vous ferez la pratique avec moi.
Si vous êtes interessé.e par cette formule, écrivez-moi à eirene@petitdoremi.com pour convenir d’un rendez-vous téléphonique et faire la procédure ensemble.
 
Que la musique soit avec vous!!
 
P.S.
 
Vous voulez avoir les autres jeu?
C’est par ici:

Les nuances pour une rentrée sans stress en musique. N°6

Pour un enfant de bas âge l’expression oral n’est pas évidente. 
 
Il doit:
– mobiliser le langage, qui n’est pas encore très riche, 
– se détacher suffisamment de ses émotions pour les analyser et leur mettre un nom
– avoir les idées claires pour pouvoir les exprimer
 
Et tout ça, même pour nous, ce n’est vraiment pas de la tarte…
 
Je me souviens d’un épisode, avec mes beaux parents, mon fils avait 3 ans et cela faisait une semaine qu’il ne me voyais pas. Alors quand je suis arrivée il m’a collé et il se mit à pleurer non stop.
Mes beaux parents ont explosé: « ET! ça suffit maintenant! arrête ces comédies! tu ne faisais pas ça quand tu étais tout seul avec nous! »
Du coup j’ai dit à mes beaux parents: « vous savez, ça fait une semaine qu’il n’est pas avec moi, il exprime ses émotions et il ne peut pas l’éviter. Regardez vous-mêmes, vous non plus vous n’arrivez pas à éviter vos émotions. Et vous avez 70 ans, imaginez un enfant de 3, c’est un petit peu plus compliqué. »
 
Oui… on demande à nos enfants des exploits que nous mêmes n’arrivons pas à accomplir 🤣
 
Donc, voilà, il faut, avec beaucoup de patience, leur donner des outils de communication: verbales et non verbales, pour que les petits arrivent à s’exprimer sans se faire du mal ni en faire aux autres.
 

Les nuances, la musique et l’expression

 
Profitons pour leur apprendre les nuances!
C’est un concept assez difficile à aborder. Parfois même les adultes y échappent.
 
Mais le ton change tout!
 
On distingue les nuances de volume et d’intention.
 
Les nuances d’intention étant trop dures à aborder, avec les petits on enseigne que les nuances de volume.
 
Forte: très fort
Moderato: modérée
Piano: lentement, à ne pas confondre avec doucement, qui ne sont pas la même chose. On peut être doux et jouer allegro, par exemple.
 

Le jeu musical

 
Dans ce jeu nous n’allons pas simplement voir les nuances forte, modérée et piano, car on va ajouter l’élément: ton de la voix.
 
Oui! car parfois on est fâchés, mais quand même on parle dans un volume modéré, voir piano.
 
Alors, sur un simple mot, nous allons travailler trois nuances très distinctes.
 
Cela apprendra aux enfants à gérer leur volume sonore.
 
 
Et vous? comment exprimeriez-vous votre rentrée? commentez avec le code d’écriture que j’ai donné dans le jeu  🤪😉
 
Ces idées musicales sont toutes inspirées de la méthode que j’enseigne dans ma formation Objectif: atelier musical.
 
Demain c’est le dernier jour de publications journalières des idées musicales, mais, si vous voulez avoir la capacité de créer les vôtres, je vous réserve une super promotion! 
 
Les inscriptions commencent maintenant! Et la promotion à 197€ se fini le 12 Septembre 2022.
Vous avez également la possibilité de le payer en plusieurs fois.
 
Avec une formule en ligne à votre rythme: Objectif: atelier musical.
Et une autre formule qui se fait en cinq jours complets, avec possibilité de financement CPF et Pôle Emploi. Pour en savoir plus, écrivez-moi à eirene@petitdoremi.com pour convenir d’un rendez-vous téléphonique.
 
Vous avez raté les autres jeux?
Pas de panique!
Voici les liens:
Que la musique soit avec vous!
mélodie

Comment une mélodie va alléger le stress de la rentrée? N°5

Enfin le week-end!
 
Un répit après:
– les pleurs (je veux pas y alleeeeeeer),
– les cris de fatigue le soir, 
– montrer sa culotte car les petits se sont trop refugié derrière nos pantalons (oui, à moi aussi ça m’est arrivé 🤣)
 
C’est dimanche et on va pouvoir faire la grasse matinée (enfin… presque…), se relaxer un petit peu avec les horaires.
Un petit temps de repos pour bien reprendre la semaine demain. 
 
Oui, l’année scolaire est bien repartie, nous ne pouvons plus faire marche arrière (bon, nous pouvons choisir l’Instruction en Famille aussi… il ne faut pas oublier cette option).
 
Et tout comme l’école, the show must go on!
 
Après toutes ces épreuves, nous allons pouvoir digérer nos expériences en musique.
 

Une mélodie de digestion d’expériences

 
Aujourd’hui je vous propose une activité qui travaille le chant, l’expression et le langage à la fois, ainsi que l’oreille.
 
mélodie  
 
Toutes ces activités que je vous partage dans la semaine sont inspirées de la méthode que j’enseigne dans la formation Objectif: Atelier musical.
 
5 Modules entièrement en ligne, avec plus de 30 vidéos, des fiches PDF, des audios et des sessions communes pour apprendre à faire des ateliers d’éveil musical pour des enfants de 0 à 6 ans.
 
Demain j’ouvre les inscription à un prix promotionnel. Soyez attentif.ves!!!
 
Et pour vous, comment s’est passé votre rentrée?
 
Vous avez raté les autres activités?
Pas d’inquiétude, vous pouvez toujours vous rattraper ici:
 
 
Que la musique soit avec vous!

Musique et stress de la rentrée: comment connecter avec l’enfant

La rentrée commence à être loin, mais les expériences vécues par les enfants n’ont pas été encore digérées.

 

Alors, pour les inviter à confier et ranger leur aventures, on peut commencer par raconter nos propres aventures!

 

Dans l’activité que je vous propose aujourd’hui Petit Doremi raconte son expérience du premier jour à l’école (qui est, en réalité, ma propre première journée au CP! 😉).

Le fait de partager son propre vécu montre à l’enfant que nous aussi on a ressenti ce qu’il a ressenti. Que nous sommes proches et que nous pouvons comprendre ce qu’il a à dire.

 

Alors, ce que vous pouvez faire c’est de changer mon histoire par la vôtre.

 

 

Toutes les activités que je vous propose sont inspirées de la formation Objectif: atelier musical.

Une formation entièrement en ligne, avec 5 modules et des séances de coaching commun.

 

A partir de demain j’ouvre les portes d’inscription à la formation avec un prix spécial, alors, soyez attentif.ve!

 

Vous avez raté les autres activités?

Voici les liens:

Activité 1

Activité 2

Activité 3

 

Que la musique soit avec vous.

Maman, j’ai peur: la musique et le stress, n°3

Comment s’aider de la musique pour que la rentrée se passe au mieux?

 

Le jour de la rentrée, mes enfants étaient en panique.

Ils changeaient d’école, de maison et de vie. Ils ne connaissent personne dans ce nouvel endroit et cela peut être effrayant.

 

Plus que jamais je me posais des questions: comment les accompagner? quoi leur dire? quoi faire?

 

Car, bien sûr que je comprends leur état émotionnel. Mais, je suis dans le même stress. Je n’arrive pas toujours à ne pas me laisser aller par ces émotions si fortes!

 

Alors je respire et je me tourne vers la musique.

 

C’est ce qu’on fait depuis trois jours, n’est-ce pas?

 

D’ailleurs, comment ça s’est passé pour vous les derniers deux jours de rentrée? J’adorerais le savoir en commentaires…

 

Quand j’ai peur, je me recentre

 

Souvent quand on a peur on a tendance à se sentir submergé par une quantité d’informations. Celles-ci peuvent venir de l’extérieur, mais cela peut aussi venir de l’intérieur de nous.

 

Jugements, critiques, croyances limitantes ce sont des choses qui empire notre état de peur. Si à cela on rajoute les commentaires de ceux qui nous entoure, c’est encore pire.

 

Donc, à ce moment là il faut se recentrer. Calmer notre esprit pour voir les choses plus claires et reprendre du courage.

 

C’est pour cela que pour ce troisième jour je vous propose une activité d’écoute.

 

Ecouter ce qui nous entoure

 

Cette activité permet de travailler l’écoute, l’analyse, la concentration et elle nous met dans un état optimal pour apprendre.

 

 

J’espère que cette activité vous relaxera vous et vos enfants!

 

Toutes les activités que je vous propose ces jours-ci sont confectionnés grâce à la méthode que j’enseigne lors de la formation Objectif: Atelier musicaux.

Cette formation a 5 modules: la pédagogie et le développement psychomoteur de l’enfant, le rythme, le chant, le conte bruité et comment structurer ses séances.

Une formation complètement en ligne que vous pouvez faire à partir de n’importe quel endroit de la planète qui ait une connexion!

 

A la fin de ce partage d’idées je vous réserve une surprise (et n’oubliez pas de passer par mon compte Instagram, où j’organise un concours pour gagner cette formation!!)

Vous avez raté les activités des jours précédents? Pas de problème, c’est par ici:

Jour 1

Jour 2

 

Que la musique soit avec vous!